目    录

第一章  概述

第一节  科普教育基地及其功能和意义

第二节  科研实验室类科普教育基地

第三节  本课题研究的目的意义及方法

第二章  科研实验室类科普教育基地的科普实践案例

第一节  案例的选取与基本框架

第二节  中国科技大学火灾科学国家重点实验室科普实践案例

第三节  中国海洋大学物理海洋教育部重点实验室科普实践案例

第四节  中国科学院寒区旱区环境与工程研究所冻土工程国家重点实验室科普教育基地的案例

第三章  基于案例的分析和研究

第一节  科研实验类科普教育基地开展科普的特点

第二节  科学研究与科学普及的关系

第三节  促进科研实验室发挥科普功能的若干建议

最终成果内容提要

本课题通过科研实验室类科普教育基地科普实践案例研究，并结合先前同类研究案例，总结出当前科研实验室类科普教育基地开展科普活动的一般模式、特点、以及存在的共性问题。之后，以此为出发点，探讨科研实验室科学研究与科学普及的关系，并提出促进整个科研实验室提升科普功能的策略和建议。下面详细介绍：

研究报告题目为《科研实验室类科普教育基地的科普实践案例研究》。报告分三章。

第一章是概述。概述部分首先讨论了科普教育基地的由来发展及其功能和意义；其次从科研实验室具有开展科普的天然优势、社会需要科研实验室承担起科普教育的责任两个视角探讨科研实验室类科普教育基地；最后点明本课题所采用的实地调研、访谈、文献研究、国内外比较等研究方法，以及课题在促进科研实验室发挥科普教育功能、促进科学家开展科普等方面将会产生的现实意义。

第二章是科研实验室类科普教育基地的科普实践案例。为了以点带面地反映科研实验室类科普教育基地的科普实践，从中发现一些值得关注的现象和问题，本章在专家推荐的基础上，结合高校与科研院所兼顾、所选实验室科研领域与公众生活关系密切程度，以及案例制作的可实现性等几方面的考虑，选取了3个国家级和教育部级重点实验室，制作了科普实践案例。这三个实验室分别是：中国科技大学火灾科学国家重点实验室、中科院冻土工程国家重点实验室、中国海洋大学的物理海洋教育部重点实验室。案例制作的框架如下：

基于案例所反映的各实验室的科普实践，本章还对3个案例进行了初步点评。

 第三章是基于案例的分析和研究。在本研究制作的三个案例，以及此前其他研究者形成的同类案例研究基础上，本章对我国科研实验室类科普教育基地开展科普活动的模式和一般特点进行总述，并提出目前在此领域内存在的问题和值得关注的现象，主要包括：（1）以配合全国性大型科普活动为主要契机开展科普；（2）科普策略上倚重传统，有所创新；（3）科普创作没有受到应有的重视；（4）宣传科研成果成为主要科普内容；（5）青少年、领导干部是主要受众群体；（6）对活动的评估重视不够。 在此基础上，本章论述了科研实验室中科学研究和科学普及的关系：科学研究是科学普及的手段和源泉，科学普及是科学研究前进的动力；科学研究与科学普及都是科技工作的重要方面，应该在科研实验室中相辅相承发展。最后，研究报告提出提升科研实验室类科普教育基地科普功能的若干策略，包括：（1）完善体制机制，从政策层面提供保障；（2）争取社会力量资助，从经费上助益科普活动开展；（3）探索与媒体的合作，优化科普策略 ；（4）鼓励科普创作，促进科研资源向科普资源转化；（5）注重评估，促进科普效果提升；（6）开展培训，提升科普工作人员的科普能力。

报告执笔：张志敏