摘要： 公民数字素养与技能是当代公民核心素养的重要组成，也是现代化对人的素养的必然要求。数字素养从最初的学术研究对象上升到国家或组织的战略愿景，深刻融入经济社会发展进程。本文通过阐释数字素养概念名称、异质交融特征、能力框架维度的发展趋势和规律，夯实评价研究的认识基础。立足国际视野和国情实际，面向超大规模人群开展数字素养与技能评价研究，从增强科学性、标准性和规范性的角度，完善评价模型和指标体系，明确各指标维度的评价范畴和相互关系。通过评价工具开发，紧密连接研究和实践，促成评价数据获取，助力数字社会可持续健康发展。 更多 还原