以“探索创新”赋能科普研究
发布时间: 2026-08-14
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来源: 澳门日报

在服务国家发展大局中找准澳门定位

二〇二六年七月八日,习近平总书记在国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会上发表重要讲话,指出:“中国科协作为党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带,要坚持探索创新,尽心尽力为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务。”此一论述进一步明确了新时代科协组织的职责定位、价值追求和实践要求,也为澳门推动科普研究创新、完善科技服务体系、促进经济适度多元发展提供了方向引领。

“探索创新”回答的是面对科技革命加速演进、经济社会深刻变革,科普和科技工作如何识变应变、开拓新局的问题;“尽心尽力”回答的是科技社团、科普机构和相关部门为了谁、依靠谁,以怎样精神状态履职尽责的问题。两者相互贯通,体现了尊重科学规律、勇于改革创新与坚持人民立场的有机统一。

二〇二六年是国家“十五五”规划开局之年,也是澳门特区“三五”规划启动之年。面对新的发展阶段,澳门科技和科普工作要牢记习近平主席视察澳门时的重要讲话精神,按照“国家所需、澳门所为”的思路,主动对接科技强国建设和粤港澳大湾区国际科技创新中心建设,紧扣建设法治澳门、活力澳门、文化澳门、幸福澳门的发展方向,推动教育、科技、人才一体化发展,切实把中央的关心支持转化为澳门科技事业高质量发展的实际成效。

澳门具有“一国两制”的制度优势、内联外通的区位优势、中西文化荟萃的人文优势,以及高校和科研平台相对集聚、城市尺度适中、社区联系紧等有利条件。做好新时代科普与科技工作,必须把这些优势转化为发展效能:既服务国家高水平科技自立自强,又立足澳门经济适度多元和居民实际需要;既加强澳琴协同和大湾区联动,又发挥中葡平台作用;既推动科技创新和成果转化,又营造崇尚科学、鼓励创新、包容审慎的社会环境。

推动具有澳门特色的科普研究提质增效

科学普及是国家创新体系的重要组成部分,是连接科技创新与经济社会发展的重要桥梁。科技成果能否转化为现实生产力,前沿技术能否获得广泛理解和合理应用,创新活动能否得到社会支持,既取决于科技创新本身,也取决于全社会的科学素质、创新意识和风险辨识能力。新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》进一步凸显科学普及的重要地位,为澳门完善科普工作体系、提升科普服务效能提供了鲜明导向。

近年来,澳门积极推进经济适度多元发展,四所全国重点实验室完成优化重组,高等院校科研能力持续提升,澳门科学馆、澳门中小学生科技实践基地等平台不断拓展功能;“学生科技教育普及计划”、“青年科技村”等项目持续推进,人工智能教育、跨学科实践和创新教育逐步融入不同学段。澳门特区政府相关施政方针亦明确提出,开展具有澳门特色的研究,构建中葡交流平台。这为澳门由科普活动供给向科普研究、人才培养和社会服务协同发展创造了良好条件。

推动科普研究提质增效,首先要突出问题导向和需求牵引。要围绕人工智能、生命健康、极端天气、防灾减灾、网络安全、食品药品安全、绿色低碳等居民关切,深入研究不同年龄、职业、教育程度和语言背景群体的科学认知特点与实际需要。既要了解科普“做了甚么”,更要回答“解决了甚么问题”、“产生了甚么效果”、“如何持续改进”,使研究更好服务政策完善、项目优化和资源配置。

推动科普向多元参与转变。科普不只是把专业术语转化为通俗语言,更是科技界与社会公众增进理解、凝聚共识的过程。要完善政府部门、高等院校、科研机构、科普场馆、学校、科技企业、社团和传媒协同参与的工作机制,支持科技工作者走出实验室、走进校园和社区,主动回应社会关切。要推动科学与文化、艺术、旅游、体育及社区生活有机融合,形成更多具有澳门特色、居民可感知、青少年愿参与的科普产品和活动。

推动科普向精准适配转变。要发挥澳门科学馆等专业场馆的枢纽作用,同时推动优质科普资源进校园、进社区、进企业、进公共图书馆和长者服务机构,让不同群体都能公平便捷地获得适切的科普服务。对青少年,要更加注重科学思维、探究能力和创新精神培养;对长者和一般居民,要加强数字素养、健康素养和智能生活能力建设;对在职人士和企业,要提供与产业升级和技术应用相衔接的科普与培训服务。

推动科普向创新生态建设拓展。澳门的全国重点实验室涵盖中药、集成电路、智慧城市物联网、月球与行星科学等领域,具有鲜明特色和良好基础。要探索建立科研资源科普化的长效机制,把科研过程、实验方法、重大成果、产业场景和科学家故事转化为课程、展览和实践活动;依托横琴粤澳深度合作区的空间和政策优势,延伸“澳门研发、横琴转化”的协同链条,推动科研、教育、科普、人才和产业相互促进。

推动科普评价由重数量向重品质实效转变。科普成效不能只看活动场次、参与人数和网络浏览量,更要考察公众理解是否增进、科学思维是否提升、行为方式是否改善、创新参与是否增强。澳门城市规模相对集中,具备开展持续跟踪和实证研究的条件。可选取重点项目建立基线、过程和成效评估,逐步形成科学、客观、可比较的评价框架,使有限资源更精准投向社会真正需要、居民真正受益的领域。

(学习贯彻习近平总书记在国家科技盛会上的重要讲话精神 · 一)

作者系中国科普研究所副研究员齐培潇,澳门科学馆馆长、澳门科协副会长(兼职)邵汉彬,澳门科学馆秘书长黄逸恒。